El romance de la doncella guerrera

¡Buenas!

Después de tanto tiempo perdidos entre gramáticas, lecturas y resúmenes, ha llegado la hora de cambiar de tercio y crear un texto narrativo. Para ello me gustaría que, a partir de un pequeño romance, creéis vosotros un nuevo texto que narre las andanzas de una doncella guerrera.

Aquí tenéis una versión abreviada del romance.
Aquí tenéis una versión más extensa del mismo romance aunque con un vocabulario algo más difícil de entender.
Aquí tenéis una ficha que os sugiere cómo extender/adaptar el relato a vuestro gusto.

A sus teclados, listos, ¡ya!


José

LOS DETERMINANTES

Hemos estado en trabajando en clase LOS DETERMINANTES, pero antes de practicar vamos a recordar la teoría.

AQUÍ lo puedes hacer.

A continuación empezamos a practicar:

• Completa las oraciones con los determinantes que faltan.
• Clasifica los siguientes determinantes.

Ahora podemos seguir con los PRONOMBRES. Mira AQUÍ la teoría. 

Continúa con las ACTIVIDADES.
 

LA NARRACIÓN II

Hemos avanzado en los elementos de la narración y ya sabemos más sobre los PERSONAJES y los TIEMPOS VERBALES. 

AQUÍ tienes un estupendo resumen de todos los elementos de la narración.

Terminamos la unidad con una serie de ACTIVIDADES INTERACTIVAS, pincha en el ENLACE.

Las tildes y la acentuación

Buenos días a todos

Como ya habréis visto, últimamente hemos trabajado mucho las tildes, que es un tema que siempre causa alguna confusión. Os dejo aquí recopilados los enlaces que hemos visto (y veremos, que todavía nos queda alguno) ya.

- Teoría (breve) y ejercicios: un buen punto de inicio.
- Teoría (completa) y ejercicios: una página muy completa con la gran mayoría de normas de acentuación presentadas de forma ordenada y concreta, con ejercicios para practicar.
- Y para acabar, ¡muchos ejercicios!

¡Feliz acentuación! =)

La importancia de un rico vocabulario

¡Buenos días!

Inauguramos este blog con un vídeo que ya vimos en clase hace algunos días, titulado "Mi tía Etelvina es un crack". 

Como veréis, el vídeo trata una serie de temas interesantes y, para ayudaros a reflexionar, me gustaría que realizaseis las siguientes tareas:
- Escribir un resumen
- Recoger diversas opiniones, positivas y negativas, que dan los personajes o narradora a lo largo del vídeo
- Busca la definición de cinco palabras que no conozcas
- Explica por qué es importante tener un amplio y correcto vocabulario

Si queréis consultar/trabajar más materiales adicionales, os remito a la siguiente página.

Un saludo.

LA NARRACIÓN. 1

Vamos a seguir trabajando aquí con LA NARRACIÓN.
Para ello:

• Repasaremos primero la TEORÍA. En ese mismo enlace hay actividades fáciles para completar. Inténtalo.
• También en este ENLACE tienes teoría y actividades.
• Y un último enlace AQUÍ por si quieres seguir practicando.
• Si quieres profundizar sobre los elementos, lo puedes hacer AQUÍ 

Ya lo tienes claro, ¿verdad?

NUESTROS AMIGOS LOS ADVERBIOS

Hoy vamos a repasar los ADVERBIOS y a trabajar con ellos.

Si tienes alguna duda pincha AQUÍ y deja la pestaña abierta para consultar tus dudas.

Recuerda sus tipos y sus funciones: 

Ahora ya puedes empezar a practicar:

• EL ADVERBIO
• COMPLETA ORACIONES CON LOS ADVERBIOS ADECUADOS
• IDENTIFICA LAS CLASES DE ADVERBIOS.
• EJERCICIOS DE ADVERBIOS Y LOCUCIONES ADVERBIALES (1, 2, 3,4)
• No olvides que es una estructura incorrecta: DELANTE MÍO (y similares). PRACTÍCALO AQUÍ 

 ¿Verdad que no era tan difícil?

TRABAJAMOS CON LOS TEXTOS DE LA VIDA COTIDIANA

En clase hemos visto los TEXTOS DE LA VIDA COTIDIANA: notas, avisos, cartas y correos electrónicos y el diario personal. AQUÍ puedes repasarlos, aunque las normas e instrucciones las dejamos para el próximo tema.

Ahora vamos a trabajar con ello:

 Te damos unas cuantas situaciones

• En el edificio en el que vivo ha habido un problema con las tuberías y van a cortar el agua de 9 de la mañana a 6 de la tarde.
• Mi abuela me manda a comprar el pan y de paso a sacar al perro.
• Esta mañana hemos jugado un partido en el colegio, durante el cual me he caído, me han llevado al hospital, me han diagnosticado una rotura y me han escayolado.
• Este fin de semana vamos a ir toda la familia al pueblo a asistir a la boda de la abuela que se va a casar a los 75 años.
• El piso de al lado se ha puesto en venta.
• Las notas finales las dan el viernes 20 de junio.
• Mi mejor amigo se ha enamorado de mí (tanto si soy un chico como si soy una chica).
• Me han dejado en el frigorífico una lasaña para ponerla en el micro pero se me ha quemado.
• Mi hermano está en Retuerta del Bullaque y quiere que vayamos a buscarlo porque no quiere seguir viviendo allí.

Tienes que elaborar con ellas: una nota, un aviso, una carta y una entrada de un diario personal. No necesariamente tienes que utilizar cada una para lo más evidente, sino que puedes elegir y hacerlo de la manera más disparatada.

REPASAMOS VERBOS

En esta entrada vamos a repasar los verbos: 

• Primero vamos a asegurarnos de que reconocemos los verbos.
• Podemos practicar las formas verbales AQUÍ.
• Analizamos las formas verbales.
• Por último intentamos reconocer los tiempos verbales.

 
 

REPASAMOS LOS TEXTOS DIALOGADOS

Vamos a repasar el DIÁLOGO en la literatura.

• Para ello recordamos cómo se construye un diálogo dentro de un texto narrativo. (Para ello ir en el enlace a la pestaña CONTENIDOS/El diálogo en la literatura)

• También el Estilo Directo e Indirecto. (Ir a CONTENIDOS/Estilo Directo y Estilo indirecto)

 Ahora vas a construir un diálogo entre dos personas mediante estilo directo a partir de esta imagen. Hazlo en un documento aparte.

A continuación escribe otro texto en estilo indirecto a partir de esta otra.

TRABAJAMOS CON LA MÉTRICA.1

Vamos a practicar con la métrica que hemos visto en clase.

• Empezamos por recordar la RIMA.
• Seguimos con la MEDIDA DE LOS VERSOS 
• En este ejercicio tenéis que completar un poema teniendo en cuenta la rima.
• Ejercicio para reconocer las palabras LLANAS, AGUDAS Y ESDRÚJULAS al final del verso.

Ahora trabajaremos EJERCICIOS PARA PRACTICAR LA MEDIDA DE LOS VERSOS:

• Cómputo silábico 1
• Cómputo silábico 2
• Cómputo silábico 3
• Cómputo silábico 4
• Cómputo silábico 5

EJERCICIOS PARA TRABAJAR LA RIMA:

• Rima asonante 1
•  Rima asonante 2
•  Rima asonante 3
•  Rima consonante 1
•  Rima consonante 2
•  Rima consonante3

ORTOGRAFÍA 3. DIPTONGOS, HIATOS Y TRIPTONGOS

Hoy vamos a recordar la ACENTUACIÓN Y  SUS NORMAS. También los DIPTONGOS, TRIPTONGOS Y HIATOS:

 Ahora vamos a practicar con la ACENTUACIÓN:

•  EJERCICIOS SOBRE SÍLABAS TÓNICAS.
• ACENTOS 1
• ACENTOS 2
• ACENTOS 3
• ACENTOS 4
• ACENTOS 5
• FRASES CON ACENTOS 1
• FRASES CON ACENTOS 2
• ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS Y HIATOS
• ACTIVIDADES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS SOBRE DIPTONGOS

 

ORTOGRAFÍA 2: Los signos de puntuación

En el primer trimestre hemos trabajado con los SIGNOS DE PUNTUACIÓN, fundamentales para que nuestro discurso tenga sentido. 

Recuerda esta infografía que utilizamos

 Ahora vamos a repasar aquello que ya estudiamos. Vamos a empezar con este vídeo.

En primer lugar entramos en ESTE ENLACE. Al deslizarnos por cada uno de los signos (signos 1, signos 2, etc.) sin llegar a clicar vemos que aparecen las normas. REPÁSALAS.

Después vamos a trabajar los ejercicios interactivos con cada uno de los signos:

•  LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN.
• COMA Y PUNTO
• PUNTOS SUSPENSIVOS
• DOS PUNTOS
• PUNTO Y COMA
• PARÉNTESIS 

 En los ejercicios aparece una pestaña de ayuda cuando cometes algún error. No olvides leer esa norma.

ORTOGRAFÍA 1: Las sílabas

Empezamos este segundo trimestre con ORTOGRAFÍA y para ello vamos a repasar algunos conceptos básicos:

• En primer lugar recordamos cómo se separan las sílabas. Para ello recordamos las NORMAS DE SEPARACIÓN DE SÍLABAS.

•  Ahora ya puedes PRACTICAR un poco. 

 ¿Verdad que era fácil?