ACTIVIDADES DE ORTOGRAFÍA

En esta entrada aparecen recogidos enlaces para poder trabajar la ORTOGRAFÍA más cómodamente.

Para no perder de vista esta página, pincha en el enlace y se te abrirá en una nueva pestaña. Cuando termines el ejercicio vuelve a esta entrada y continúa hasta que tu profesora te lo indique.

Pincha en este ENLACE en el cual aparecen muchas posibilidades de ortografía. Te sugerimos:

• pincha en ACENTO Y TILDE, repasa las reglas y después ve al ejercicio. Puedes saltar del ejercicio a la teoría cuantas veces quieras.
• Trabaja después el apartado de REGLAS DE ORTOGRAFÍA.

• En esta misma página continúa con DIPTONGOS Y HIATOS.

Continuamos trabajando DIPTONGOS Y HIATOS en este otro ENLACE.

Vamos a practicar con ORACIONES CON ACENTO.

¿Recuerdas la TILDE DIACRÍTICA? Puedes practicarla AQUI

Terminamos con este ENLACE  en el que podrás elegir con qué quieres practicar. Ten en cuenta que puede que el navegador te bloquee algunas ventanas emergentes y tendrás que habilitarlas en la barra de herramientas.

Esperemos que hayas practicado todo lo que ya sabías.

Y recuerda...

REPASO FINAL

Vamos a hacer un repaso general del curso y lo vamos a hacer como más nos gusta, con ejercicios interactivos.

En primer lugar pincha en ESTE ENLACE. Aquí nos encontraremos un montón de posibilidades:

• Empezamos por la ACENTUACIÓN.
• Continuamos con DIPTONGOS Y HIATOS.
• ¿Qué tal un repaso a los VERBOS?
• Recordamos los PREFIJOS Y SUFIJOS
• Por último practicamos con SUJETO Y PREDICADO.

Si aún no tenemos bastante iremos a ESTA PÁGINA. Y en ella pincharemos sucesivamente en:

• 4 en línea
• DIPTONGOS E HIATOS
• Reconocer TIEMPOS VERBALES
• TILDE DIACRÍTICA

En esa página tienes muchos más. Aprovecha para repasar todo lo que sabes

PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES

En esta entrada vamos a repasar las PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES.
Para ello vamos a repasar los conceptos aprendidos:

• AQUÍ tenéis la definición y la lista de PREPOSICIONES. También un primer ejercicio para diferenciarlas de los adverbios.
• Seguimos con EJERCICIOS SOBRE PREPOSICIONES.
• Rellenar espacios con PREPOSICIONES.
• Y ahora vamos con las CONJUNCIONES, repasando en primer lugar la teoría.
• Reconocemos y clasificamos las CONJUNCIONES.
• Completamos con CONJUNCIONES.
• Reconocemos CONJUNCIONES.

ESTILO DIRECTO E INDIRECTO

Vamos a recordar el ESTILO DIRECTO E INDIRECTO en el diálogo.

Cuando reproducimos el mensaje pronunciado por otra persona podemos utilizar:

1.- Estilo Directo: reproducimos literalmente las palabras pronunciadas por la otra persona.

2.- Estilo indirecto: no se reproducen  literalmente sus palabras sino que hay algunos cambios; su mensaje se introduce con la conjunción ”que”.

Ejemplos:

Estilo directo: Pedro me ha dicho: “Voy a estudiar económicas”

Estilo indirecto: Pedro me ha dicho que va a estudiar económicas (se subrayan los cambios)

Estilo directo: Mi padre me pregunta: “¿Has terminado los deberes?”

Estilo indirecto: Mi padre me pregunta que si he terminado los deberes (se subrayan los cambios)

Estilo directo: El entrenador ha dicho: “Debéis seguir mis instrucciones”

Estilo indirecto: El entrenador ha dicho que debemos seguir sus instrucciones (se subrayan los cambios)

En ambos casos introducimos las palabras de la otra persona  apoyándonos en los verbos “decir, comentar, preguntar, afirmar, exclamar…”.

Cuando utilizamos el estilo directo se ponen dos puntos y a continuación entre comillas las palabras exactas que ha pronunciado la otra persona; se comienza con mayúscula.

El profesor comentó: “Este año estudiaréis las raíces cuadradas”

Cuando utilizamos el estilo indirecto no se utilizan comillas.

El profesor comentó que este año estudiaremos las raíces cuadradas (se subrayan los cambios).

(fuente: "AulaFácil")

AHORA VAMOS A PRACTICAR:

• TRANSFORMAR ESTILO DIRECTO EN INDIRECTO.
• ESCRIBE EN ESTILO DIRECTO E INDIRECTO.
• TRANSFORMAR ORACIONES.
  

TOPOGRAFÍA

Vamos a practicar la TOPOGRAFÍA, es decir la descripción de lugares. 

Para ello y con las claves vistas en clase redactamos un texto EN EL CUADRO DE TEXTO de la tarea que describa lo que vemos en esta fotografía y lo guardamos en nuestra aula virtual, en el apartado correspondiente a la tarea. 

EJERCICIOS DE VERBOS

Vamos a practicar los verbos con algunos ejercicios:

• EJERCICIO DE TIEMPOS
• EJERCICIO ALEATORIO
• RECONOCER TIEMPOS

Si tienes alguna duda puedes consultar en este CONJUGADOR

El romance de la doncella guerrera

¡Buenas!

Después de tanto tiempo perdidos entre gramáticas, lecturas y resúmenes, ha llegado la hora de cambiar de tercio y crear un texto narrativo. Para ello me gustaría que, a partir de un pequeño romance, creéis vosotros un nuevo texto que narre las andanzas de una doncella guerrera.

Aquí tenéis una versión abreviada del romance.
Aquí tenéis una versión más extensa del mismo romance aunque con un vocabulario algo más difícil de entender.
Aquí tenéis una ficha que os sugiere cómo extender/adaptar el relato a vuestro gusto.

A sus teclados, listos, ¡ya!


José